Laboratori di Natale

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Incontro 15 Novembre Filippo Sabattini

Appunti incontro 15 novembre Filippo Sabattini

“Abitare la precarietà educativa”

Esercizio sulla PRECARIETA’: in piedi, all’inizio su entrambi, poi solleviamo un piede sempre più, iniziamo ad essere INSTABILI, PRECARI, magari per non cadere dobbiamo appoggiarci al vicino.

Alla fine degli anni 70 si inizia a scrivere libri sulla genitorialità, nascono i primi gruppi di Auto-Aiuto, prima non c’era bisogno, i genitori crescevano i figli in base a valori che erano accettati da tutti

Onestà

Rispetto

Dovere

Oggi ci sono libri che dicono di fare in un modo, altri il contrario, la precarietà ci ha tolto CERTEZZE, ma ci ha regalato la LIBERTA’ di scegliere ciò che vogliamo.

Oggi  viviamo nell’età della tecnica, la razionalità a vinto sull’emozionalità, l’importante è che funzioni, che arriviamo al risultato.

Una vita precaria ci costringe a rivolgerci al presente, non possiamo pensare al futuro, non possiamo progettare un figlio, solo dopo aver soddisfatto i BISOGNI PRIMARI (Cibo, vestiti, una casa..) possiamo pensare alle EMOZIONI.

Dobbiamo imparare ed insegnare l’Alfabetizzazione Emotiva, trovare il tempo per domandare le loro emozioni.

Se vediamo il futuro in maniera POSITIVA, pensiamo che alla fine vada tutto bene, non ci preoccupiamo troppo per nostro figlio, pensiamo che andrà a finire bene.

Lettura  “L’epoca delle Passioni Tristi” di Miguel Benasayag

Nell’adolescenza si svegliano i DEMONI, della sessualità e dell’aggressività, l’adolescenza è un bosco che bisogna attraversare per arrivare all’età adulta, ma i ragazzi d’oggi conoscono molte meno parole, il loro vocabolario si è ridotto, dobbiamo aiutarli a ritrovare la parola.

Possiamo aiutarli facendo domande ILLEGITTIME, domande di cui non sappiamo la risposta, che riguardano le emozioni.

Per poter educare devo entrare in RELAZIONE e poi comunicare,  posso dire DOVE guardare, non cosa guardare, posso spiegare  quello che per me è importante, i miei valori (Mondo Interno) e quello che è meno importante ma si incontra nella vita (Mondo Esterno).

Ricordiamoci del SILENZIO, della capacità d’ASCOLTO,  di se e degli altri.

Ricordiamoci dello SGUARDO, che crea Identità, se non sono visto non esisto.

Ricordiamoci del TEMPO da dedicare alla relazione.

“Mi piace come mi ascolti, mi fa venir voglia di parlare”

Siamo progetti gettati nel mondo ed il compito del genitore e quello d’aiutare i figli a scoprire qual è il loro     

Progetto di vita :  Cosa vuoi fare? Cosa ti piace? Facciamo delle domande ed attendiamo le risposte.

Aiutiamoli a sviluppare il pensiero CONVERGENTE, (applicare vecchie soluzioni a nuovi problemi), ma anche il pensiero DIVERGENTE (rispondiamo a nuovi problemi con nuove soluzioni)

Don Milani consigliava i giovani di non dimenticare la DISOBBEDIENZA e la SUPERBIA, per difendere le proprie idee.

Si passa dall’adolescenza alla vita adulta, quando dalla DIPENDENZA passiamo all’INDIPENDENZA, siamo capaci di prenderci cura di noi.

Dal film “Into the Wild”, il protagonista dopo essersi allontanato dalla famiglia, nella solitudine alla fine, capisce che”la felicità esiste solo nella relazione”.

La RELAZIONE deve essere il principio del genitore.

Infine ricordiamo le VIRTU’ CARDINALI che devono guidare la vita:

Prudenza:           la capacità di discernimento tra ciò che è bene o male per loro

Fortezza:             la capacità di esprimersi in pieno, di resistere alle avversità e rialzarsi dopo le cadute

Temperanza:     la capacità di ritrovare sempre l’equilibrio nel disequilibrio

Giustizia:            la capacità di distinguere e di dare all’altro. 

Incontro 8 Novembre Prof.ssa Paola Nicolini

Appunti incontro 8 novembre 2016

Prof.ssa Paola Nicolini

Inizio con la visione del breve video Pixar Piper.

Tempo d’attesa fiduciosa dare ai figli in tempo di fare, senza sostituirci, il genitore non si sostituisce al figlio, gli da il tempo di provare, dovrebbe attende finché non arriva una risposta dal bambini,  non rimprovera ma lascia che sia la realtà a provare se funziona o no, se ci sostituiamo diciamo ai figli “Tu non sai fare”.

Anche il “bravo” che diciamo deve essere motivato, altrimenti se diciamo bravo per tutte le cose che fa senza motivare, perde di significato.

AUTOSTIMA , significa consapevolezza di se, sapere cosa si sa fare e cosa no, cosa mi interessa e cosa no.

AUTOSTIMA non è un valore fisso, dipende dal confronto sociale, ci confrontiamo con chi abbiamo intorno, se sono più bravi la nostra autostima scende, se siamo più bravi sale.

Se non si arriva all’adolescenza con un’autostima sviluppata si diventa dipendenti del gruppo dei pari e si è disposti a tutto pur d’appartenere al gruppo, con i conseguenti rischi.

Non c’è parità tra genitori e figli, non dobbiamo accettare sfide, “io ho una visione del mondo più completa e decido, tu accetti le mie decisioni”, non assumere un tono di preghiera, ma un tono deciso.

Le madri tendono a fere coppia con i figli, mentre i padri tendono ad allontanare per tornare a fare coppia con la compagna.

In caso di fallimento in un campo ricordate tutte le capacità che hanno ed i successi negli altri campi.

Lettura consigliata: Daniele Novara – Urlare non serve a nulla. 

IO SONO CAPACE

Insieme è più devertente!!

Mamma stai qui !!!!

Per continuare i temi delle conferenze di fine 2015, abbiamo organizzato un incontro per genitori, si parlerà di autonomia e separazione.

L'incontro si terra mercoledì 6 aprile ore 21 presso la nostra sede in via Leopardi a Moie.